1、词类的灵活运用1、取西多于余荣。“Xi”，名词作状语。白话翻译:西边从西戎获得剩余。2、来豹子，公孙支于金。“来”，不及物动词的使役用法，“致使”。白话文翻译:皮保和宫孙智也是从晋国招募来的。二、通假字1。昨日，苗公求见秀才。“苗”引出“穆”。白话文翻译:从前，秦穆公寻找智者。2、则散从六国:“从”与“纵”。白话翻译:于是六国的纵向联盟被拆散了。
2.排比:“正因泰山，其德可明”白话翻译:故泰山...能把他的德行说清楚。原文:听说官方讨论驱逐客人，我觉得太过分了。昔慕公求秀才，西取荣，东取万，迎宋简叔，来皮鲍，公孙晋。这五个儿子不是秦朝产生的，而是穆共有的，与国家合并二十年，从而独霸西戎。孝道，用商鞅之法，移风易俗，使百姓富足，使国家富强，百姓享受，诸侯亲自侍奉。他们是楚魏之师，养育千里治国至今。
4、 李斯散文最鲜明的特色是B 1)设定事实，设定隐喻并重新叙述，用词有力，推理透彻。2)结构曲折多变，严谨有序。一会儿顺口说，一会儿倒着说，一会儿顺口说，一会儿反诘，但几层意思都差不多。行文前后呼应，全文全面、紧凑、细致。第三，排比句和对仗句的运用，使文章雄浑奔放。语言形式工整散乱，音节抑扬顿挫，使全文更显苍劲奔放。
5、 李斯为什么写谏逐客书原因:据《史记李斯传》记载，南朝鲜派遣水利工程师到秦国修筑300多里的河道，以实施“累秦计划”。秦王嬴政听了宗室大臣的建议，以为来秦的客人都想在秦游泳，就下令驱逐。李斯也被开除了。尽管害怕，他还是主动出书，写了《劝诫与驱逐客人》一书，流传千古。谏逐客书是李斯的优秀古代公文，是写作法定公文应用的重要内容之一。文章首先叙述了自秦穆公以来秦朝一直强于顾客的历史，说明没有顾客的辅助，秦朝未必强。
6、 李斯的文学作品对后世的影响劝诫驱逐客人作者:李斯听说有官员提议驱逐客人，但我觉得太过分了。昔慕公求秀才，西取荣，东取万，迎宋简叔，来皮鲍，公孙晋。这五个儿子不是秦朝产生的，而是穆共有的，与国家合并二十年，从而独霸西戎。孝道，用商鞅之法，移风易俗，使百姓富足，使国家富强，百姓享受，诸侯亲自侍奉。他们是楚魏之师，养育千里治国至今。惠王用张仪的计策，拔三川之地，西并巴、蜀，北取郡，南取汉中，盖九邑，控燕英，东依之危，伐沃土，再散六国之纵，使之为西秦之事，至今立下汗马功劳。
这四个君主都拿客人的贡献。从这个角度来说，为什么客队输给了秦仔！使四君为客而不为客，为士而不用，则国不富而利，秦无名强，今陛下献昆山之玉以逍遥之宝，挂明月之珠，取太阿之剑，骑离纤之马，筑翠凤之旗，树灵之鼓。此数奇珍异宝，秦不生，与陛下说，何以见得？是秦国诞生，然后可以，不过是夜光玉，没有宫廷装饰；犀牛的装置不是用来玩好的；郑、魏之女不充后宫，之髯须不实厩，江南的金锡不用，蜀西的画家也不用。
